Kindersprache

• Sprachentwicklungsstörungen
  Sprachliche Kompetenzen wie Sprachverständnis, Wortschatz und Satzbildung sind nicht altersgerecht entwickelt
  
• phonetische und phonologische Artikulationsstörungen
  Störung der Lautbildung bzw. der Artikulation. Einzelne Laute oder Lautgruppen werden ausgelassen, fehlerhaft gebildet oder durch andere Laute ersetzt.
  
• VED (verbale Entwicklungsdyspraxie)
  Probleme bei der Ausführung willkürlicher Artikulationsbewegungen bei intakter Sprechplanung.
• Auditive Verarbeitung- und Wahrnehmungsstörung
  Bei der AVWS wird das Gehörte nicht korrekt verarbeitet und wahrgenommen, wohingegen das Gehör an sich  in Ordnung ist. Zum Beispiel können ähnlich klingende Laute nicht unterschieden werden, oder die Merkspanne für Gehörtes ist verkürzt.
  
• Late Talker
  Kinder zeigen einen verzögerten Sprechbeginn, der sich negativ auf den weiteren Verlauf der Sprachentwicklung auswirken kann.
• Lese-Rechtschreibstörungen
  Eine Störung im Schriftspracherwerb ist häufig erst im Schulalter erkennbar. Als Spätfolge einer Sprachentwicklungsverzögerung oder Begleiterscheinung einer AVWS können Kinder Schwierigkeiten im Prozess des Lesen- und Schreibenlernens haben.
  
• Myofunktionelle Therapie
  Die Bewegungen der Zungen- und Mundmuskulatur weichen von den regelrechten Funktionen ab. Ein viszerales Schluckmuster schiebt kontinuierlich die Zähne auseinander. Die Mundmuskulatur ist so schwach, dass eine korrekte Aussprache und eine physiologische Nasenatmung nur schwer möglich sind.
  
• kindliches Stottern
  Der Redefluss ist durch Blockierungen und Wiederholungen von Lauten, Silben oder Worten gestört.
  Unsicherheiten im Umgang mit stotternden Sprechern kann auch für die Angehörigen belastend sein. 
  
• kindliche Stimmstörungen
  Die Stimme ist aufgrund organischer Veränderungen oder funktioneller Probleme gestört.
• Autismus-Spektrum-Störungen
  Tiefgreifende Entwicklungsstörungen, die u.a. durch ein reduziertes Verständnis sozialer Situationen gekennzeichnet sind, beeinträchtigen die Sprachentwicklung, aber auch die pragmatische Anwendung von Sprache.